宠物犬训练的理论基础

  了解宠物犬的“想法”,让训犬事半功倍。

  什么是宠物犬的学习心理

  简单地说,幼犬的学习心理就是幼犬在后天影响手段的作用下获得经验而引起适应性改变的心理活动的过程,是幼犬的求知欲引发的行为,这种求知欲又与幼犬的神经活动、好奇心、探求及渴望心理相关。

  我们在对幼犬进行训练时,主要前提是让幼犬在游戏中获得学习心理。当幼犬的月龄达到3个月〜4个月时,主人开始单独、有目的地培养幼犬与主人建立依赖性,由于主人在与幼犬游戏中施与犬的各种轻微的有效刺激,引起幼犬一系列神经活动,这一系列的神经活动就是幼犬学习心理的变化过程。

  宠物犬的学习行为都是靠经验得来的

  牛顿躺在苹果树下被成熟而坠落的苹果砸到后发现了万有引力定律,但是这种事在宠物犬的世界中是永远不会发生的。人躺在苹果树下被砸到可能会联想到许多不同的事物,产生许多不同的认知,就算不是每个人都会发现万有引力定律,但至少会学到苹果熟了会掉下来或以后要避免呆在成熟的苹果树下等道理。可是宠物犬是没办法这样“水平思考”的,它最多会学习到以后不要到这棵树下来,但可能还会去别的苹果树下,甚至是成熟了的苹果树下。

  由此可以推断出宠物犬的学习特性,即单点式学习。宠物犬的学习模式不会因为犬种的差异而产生很大的不同,相反大部分的宠物犬都是“垂直思考”的,所以它们的学习模式是垂直式的学习模式。垂直式的学习模式是指宠物犬的学习是通过经验慢慢累积的,它收到怎样的刺激就会产生相应的反应。如果刺激强烈,它的学习反应就会快,相反若刺激轻缓,它的学习反应就慢。在训练宠物犬时,主人的动作越夸张、越明显,宠物犬的学习效果就会越好;主人的声音越温柔、越热情,宠物犬的学习效果就会越好;主人给予的奖赏越多,宠物犬的学习效果越好。宠物犬不像人一样有“水平思考”的能力,它会因为某个刺激而引发相关的联想,学习到其他的东西。“举一反三”这个词在宠物犬的世界里并不适用。

  宠物犬没有思考,只有通过学习而日积月累的行为。宠物犬会察言观色,但没有心机,它们的智商一般是人类2岁〜3岁时的水平,但通过正确的训练会达到人类4岁时的智力。

  宠物犬的逻辑很简单,不会想太多。许多主人会把宠物犬的行为动作“拟人化”,以为它是有意要做什么,这是主人想得太多了。宠物犬会“趋吉避凶”,怎么做会得到称赞、奖赏就怎么做,哪儿有好处就往哪儿走。怎么做会得到批评、惩罚就不去做,哪儿有坏处就避免去那儿。

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